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堡垒之夜国服怎么玩pve:山東高考改革堅持“3+3”方案不動搖 !

43 人參與  2019年04月24日 08:10  分類 : 教育資訊  評論

堡垒之夜第七赛季 www.llnrt.icu      2019年4月23日,江蘇等八省市作為全國第三批啟動高考綜合改革試點省份,發布本省市實施方案,明確從2018年秋季入學的高一學生開始啟動新高考改革,并公布具體改革方案。與之前已經啟動新高考改革的6省采用的“3+3”組合不同,8省均采用了“3+1+2”方案。

    作為高考綜合改革第二批試點省份,山東新高考改革已經實施了一年多。那么,山東新高考改革方案實施一年多以來進展如何?又將何去何從?

山東“3+3”方案:有20種科目組合

 2019年4月23日下午,山東省教育廳舉行通氣會,通報了相關情況。

       根據公布的實施方案,包括江蘇在內的8省市新高考方案為“3+1+2”模式,“3”為全國統考科目語文、數學、外語,所有學生必考;“1”為首選科目,考生須在高中學業水平考試的物理、歷史科目中選擇一科;“2”為再選科目,考生可在化學、生物學、思想政治、地理4個科目中選擇兩科。

      山東則為“3+3”模式,第一個“3”指全國統考科目的語文、數學、外語;第二個“3”為任選科目,考生可在物理、化學、生物、政治、歷史、地理6科中任選3科。這種“6選3”選考模式,相應帶來了20種科目組合。

      在高考成績分布上,江蘇等8省市的新方案高考總成績也是750分,“3+1+2”方案中“3”(語數外)+“1”(物理或歷史)直接使用卷面分,共550分;“2”實行等級賦分,各100分。山東的“3+3”方案也是總分750分。其中,統一高考科目語文、數學、外語的卷面滿分分值均為150分,總分450分;考生自主選擇的3門高中學考等級考試科目每科卷面滿分分值均為100分,轉換為等級分按滿分100分計入,等級考試科目總分300分。

      山東省教育廳表示,兩種方案在改革的基本方向、基本理念上完全一致。在實際操作過程中,都是按照國家統一的頂層制度設計,從本省實際出發,在反復研究的基礎上制訂的高考綜合改革方案,拿出最符合本地教育教學實際的政策措施和實施辦法。

      山東新高考改革方案實施一年多以來,在各方的共同努力下,各項工作順利推進,取得了階段性成果。首屆新高考試點高中生選課工作順利完成,選課結果正常。目前“3+3”方案實施平穩,我省將堅持實施不動搖。

選考物理科目:填報志愿選擇多

       山東新高考實施后,不少人擔心,由于物理科目難度較大,選考物理的人數會大幅減少,從而對物理選考生不利。省教育廳派送“定心丸”:一是新高考方案發布后的首次選科數據統計顯示,2017級高中生的物理選考人數,完全能夠滿足2020年相關專業的人才選拔要求。而且預計未來山東物理選考人數將維持平衡或有所上升,不會出現嚴重下滑問題;二是選考物理的學生不會吃虧。

      省教育廳表示,2018年教育部對高校本科招生專業選考科目要求作了進一步規范,提出了明確要求。據統計,2020年擬在山東招生的高校中,近一半的本科專業對物理科目提出了“選考要求”,遠高于其他科目?!罷廡┳ㄒ狄話愣際歉咝J盜锨康睦砉だ嘧ㄒ?學生只有選考了物理科目,入校后才能順利完成這些專業的學習,這對引導考生選考物理發揮了重要作用?!?/span>

       與此同時,選考物理科目可以報考的專業范圍更廣泛。高校選考科目要求統計數據顯示,學生一旦選考了物理,高考填報志愿時可以報考90%以上的本科專業,專業選擇面非常廣。

       據介紹,絕大多數理工類本科專業都有物理報考要求,無論從高校自身的專業設置結構看,還是從高校歷年在山東投放的招生專業結構看,理工類本科專業都占絕對多數。由于理工類本科計劃投放數量多,考生的錄取機會高于非理工類本科專業。以2018年為例,各高校在我省投放理工類、文史類本科計劃分別為165543個、46800個,而理工類、文史類報考考生分別為272820人、144600人。

       根據2018年度《山東省高校畢業生就業質量年度報告》,人才需求最多的是理工類專業,2018年我省高校理工類本科專業平均就業率比其他本科專業高6.62個百分點。綜上優勢,預計未來物理科目將吸引更多考生選考。

校內等級賦分轉換:不具有參考價值

       在“老高考”模式下,山東夏季高考成績采用原始分記分模式,根據考生原始成績按照由高到低排序。實施“新高考”之后,“3+3”中的后一個“3”,即“6選3”中的“3”,成績需要在“分數”和“等級”之間進行轉換。等級考試科目成績計入考生總成績時,將A至E等級考生原始成績依照等比例轉換法則轉化到相應分數區間,得到考生的等級成績。

      對此,有新高考考生家長反映,孩子的期中、期末考試成績通過等級賦分后出現位次偏差,比如按照原始成績在年級排名第二,等級賦分轉換后,卻變成了第三。在發布會上,本報記者將這一現象反映給省教育廳。

      省教育廳相關負責人解釋說,山東省新高考方案中所公布的等級賦分轉換表基數是全體山東考生,一所學校使用這種方式轉換,樣本太小,導致數據失真?!罷獠⒉皇塹燃陡撤腫環絞降奈侍??!痹諦賂嚦記疤嵯?校內轉化不僅數據失真,也不具有參考價值。

     “從統計學常識來講,這種小樣本轉化和全省考生的大樣本轉化比較是沒有任何意義的?!筆〗逃喙馗涸鶉私饈退?“舉一個極端的例子,我是一個學校里的尖子班,所有學生分數都很高,最差也是90分,那么,按照比例轉化,要拉到100分到20分這個空間里去,最低分是20分,如果這樣轉換,那么,90分的學生就轉換成了20分,整個結果就完全失真了?!備酶涸鶉思絳倮?如果這是一個比較差的班級,可能一個物理最高分就50分,按照這個方式轉換的話,這個50分就要轉換成100分,所以這個50分也嚴重失真。

     “這兩種失真,對高分生而言,造成高分拉低,打擊了學生的自信心;對低分生而言,造成了低分拉高,又會讓學生誤以為自己很好,50分就能轉換成100分了,都會造成不利影響,誤導學生對自身成績的科學認知?!閉馕桓涸鶉吮硎?學生的等級賦分轉換要放在全省60萬大樣本中比較和轉換才有意義?!拔頤欽獯渭峋黿型A蘇庵中形?。山東各市,東、中、西教育很不平衡,比方說威海,合格考試通過率達到97%,所以用縣市區作為樣本是沒有意義的?!?/span>

     據介紹,我省目前正在制定相匹配的錄取方案,屆時將向社會公布。不過,為了避免中學搞成績排名,正式高考前,山東將不會組織全省統一的新高考模擬考試。


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